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开云娱乐:国培风采 | 贵州国培校长班学员周军在《中华时报》刊文谈收获体会

来源 : 学工办     作者 :      发布时间 : 2022-11-25     浏览次数 : 232

药 方

/周军

尘寰道友万千人,几个虚名几个真。

不悟汞铅为至宝,却将炉灶学烧银。

内中采药方端的,外里求丹谩苦辛。

何况迷途有迷者,不为自误误他人。

 

人类需要一束光来照亮文明,民族需要一束光来照亮希望,教育需要一束光来照亮未来,贵州需要一束光来照亮绿水青山。

 

2022年的初冬,晨曦还在绿水青山中徜徉,贵州省“国培计划(2022)中小学幼儿园骨干校(园)长提升培训(初中校长)”班已经启航,乘着贵州的东风,带上教育的希望,于1110日百名初中校长从贵州大山开拔开云娱乐。

带上贵州教育的一份使命和责任,在贵州省教育厅的统筹下,101位来自“醉美贵州”大山的校长赴浙江金华“取教育的真经”,在开云娱乐的精心安排和组织下,秉承“教好书、育好人”的理念,101位校长不惜艰辛,跨越万水千山,带上“贵州精神”,开始寻找教育的发展“良方”之旅。

 

金华山色与天齐,一径盘纡尽石梯;

步步前登清汉近,时时回首白云低。

风偷药气名何限,水泛花光路即迷;

洞口数声仙犬吠,始知羽客此真栖。

 

水通南国三千里,气压江城十四州,著名女词人李清照在诗中生动概括了金华的重要位置和雄伟气势。金华市是省辖地级市,为浙江中部,是浙江省唯一一个既不沿海又不以外省相邻的辖市。历史悠久,战国时的越国就有建制。金华风景秀丽,人文风雅,气候温和,雨量充足,土地肥沃,物产丰富。初冬的浙江金华,烟雨蒙蒙的江南,一片迷人的富庶景象,怎一个繁荣了得,高质量的教育模式,快节奏的生活节奏,共同富裕的示范区,东部沿海的枢纽。

走进开云娱乐的校园,人文气息扑面,书香气息扑面,远远就能嗅到“特色化、国际化、区域化、协同化”的办学理念,海纳百川的育人环境,是典型的海洋文化孕育地。在这美丽的校园,我们拉开了寻找大山教育的“药方”序幕。

 

东部沿海的浙江,无论是经济还是文化,科技还是教育,都比贵州起步早,当贵州教育还在“普九”的时候,浙江已经完成教育的“大发展、大布局”战略;当贵州教育还在让每一个孩子都有学可上的时候;当贵州的教育孩子苦苦寻觅“劝返工作”方法的时候;当贵州的教育刚刚完成“人人有学上,处处有书读”的时候;浙江已经走在“高质量”教育发展之路。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,十天的学习培训,令我们茅塞顿开。

走进“浙师大附属婺州外国语学校”,校园的布局完善,校园文化的精致,管理的精细,人文关怀到位,把每一个爱心都融入教育教学中,从他们身上我们看到了贵州教育发展的明天。

走进“浦江县塘头中学”,看到了一个学校的变迁,看到了童克祖校长坚守初心,不忘使命的精髓所在,看到了艰苦实干的教育情怀。“一个人,一辈子,一所学校”的故事使我们对教育的理解又升华了一个层面。

走进“永康外国语学校”,看到了先进的教育理念,精准的教学模式,高质量的育人方向,高效的教育方法。我们悟出了教育的差距所在。

走进“浙师大附属秀洲实验学校”,漂亮的校园建筑,富有特色校园文化,美丽的秀洲实验学校,处处皆风景,处处皆特色,高水平的管理模式,秀丽如画的校园风光,站在校园的高处俯瞰,每一个角落都是一处“江南水乡”,这样的校园,怎不叫人身心向往呢!

走进“萧山高桥初中”的校园,映入眼帘的是一片生机勃勃的景象,枫叶飘零,银杏飘飞,如果不是淅淅沥沥的雨滴,还以为置身于莺歌燕舞的春天呢!用科幻、科技、智能来形容“高桥初中”最为贴切,一个拥有“高桥大脑”的智慧校园,先进的办学理念的学校,如果有人说她的不好,你会相信吗?

外行看热闹,内行看门道,我们都是来自贵州的教育管理者,从这些高质量的学校,美丽的校园文化中,我们既看到了热闹也看到了门道。对比我们的学校,或多或少找到了教育管理存在的“症结”。

 

从开云娱乐应建芬、姚国松、周志远三位教授那获悉:一位好校长,一所学校的重要性。教育路上离不开付出,教育路上离不开情怀和奉献,一个好学校能改变孩子的明天,一个好校长能改变孩子的一生,教育路上,我们不忘使命,守住初心,砥砺前行。

高琼校长那,我们听到了内生课堂,高质量育人的变革模式,一个优秀教师必须问课堂要成效,45分钟的高效课堂,才是我们课堂的真正走向。

江伟华校长那,看到了德育的重要性,育人德为先,做一个懂德育的管理者尤为重要。

刘力教授那,我们看到了校长领导力的重要性,校长不但要会管理,还要会表达,会总结,善思考,一流学校的建设需要有一个一流的校长,一流学校的建成需要有一个一流的管理团队,众人拾柴火焰高,一流团队的建设正考验着一流的管理者的智慧和能力。

魏巍校长对双减背景下的减负落地的实施那,我们真正了解到教育的本质,轻松高效的教育管理,轻松高效的教学方法已经成为当下教育改革的重中之重。

俞明祥书记那,我们开始深挖思政课程的内涵,教书先育人,育人德为先,行为得体、知书明理往往更重要,一个人的成长离不开社会,我们要不断从社会实践中吸取经验,参与社会实践,不断提升亲社会行为,内化于心,外化于行。深根课程思政,厚植立德树人。

李云星教授那,我们找到了学校高质量育人的理与路,十年树木,百年树人,高质量教育并非一朝一夕之事,必须埋头苦干,从实践中找出一条适合自己学校高质量发展的道路。

 

十天的学习和考察,听取许多专家的汇报,在课堂中,在校长论坛上,我们提出了许多有建设性的问题。

教育是一个长期的过程,培养什么样的人,怎样培养人,怎样培养德智体美劳的社会主义建设者和接班人,成为了我们教育管理者的难题,教育中我们也会遇到瓶颈,校园文化怎样与传统文化结合,课程开设如何与地方特色融合,师资力量的培养与提高,团队的管理与建设,学生的培养与能力的提高,培养高质量的办学思考等,这些问题一直困扰着我们教育者。教育的真正本质是为谁培养人,培养怎样的人,一个合格的管理者必须具有先进的前瞻性和深远的教育格局。

民族的振兴靠教育,科技的发展靠教育,教育是培养人的工程,为早日实现中国梦,教育管理需审时度势,不断更新思维,贵州的教育发展我们在路上。

 

十天的培训,时间短暂,任务艰巨,我们在快乐中收获,在忙碌中感悟,在遇见中提升,教育的关键是人,教育的核心也是人,教育需要的是关注学生的成长,关心学生的身心健康,不能盲目“一刀切、一风吹”,如何提高学校的管理水平和质量,我们任重而道远。

师者传道授惑解疑也,教育的初心和使命是培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。作为教师,要为党育人,为国育才,培养担当民族复兴大任的时代新人,这应该是初心,也是责任。

作为老师,要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。情系教育,在平凡的岗位上做出不平凡的事情。要引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,教师必须坚定对马克思主义的信仰、坚定中国特色社会主义的信念、坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

作为教育管理者,需要坚守初心,摒除一切杂念,有先进的管理理念,有人一之我十之的奉献精神,淡泊名利,严谨治学;传承文明,勇于创新;终身学习,不断进步。为全体学生美好未来,奉献全部智慧和力量!

 

校长篇

校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位,校长是学校办学方向的引导者,教育方针政策的贯彻者,师生员工的教育者,人际关系的协调者,学校运转的组织者。校长仅仅依靠自己的职能发挥作用很难实现学校的创新发展。将职能转化为艺术才是带领广大教师提高办学水平,促进学校稳健发展的有效途径。

1.作为新时代的校长,我们需要有独到的办学理念,先进的管理理念。根据本校的具体情况,因地制宜地突出自己的优势,办出有特色的学校。

2.加强师德建设。教师是学校办学的主体力量,师德水平高低是关系师资队伍建设,关系学校教学、科研、教育管理,关系校风、学风,关系学生成长的重要因素。

3.依法治校、以制治教。校长是学校的法定代表人,必须依法治教。科学、规范的制度是校长依法治教的重要保证。

4.独到的管理风范。校长要注重办学经验的积累和校长自身管理能力提炼,通过长期的观察总结,尽快找出属于自己的一套管校、治校法门。

校长是一所学校的名片,校长的素质和能力就是学校的外在表现,一所好学校成就了一位好校长,一位好校长造就了一所好学校。校长是学校发展的代言人也是学校发展的缔造者,一所学校发展好不好就去看校长。

 

团队篇

1.以身作则

团队要保持超强的执行力,作为管理者要以身作则,作出表率。当管理者提出要求,团队达成一致后,管理者应该在团队目标达成上起到领头羊的作用。

2.打造团队向心力

只有团队所有力量都用在一个方向,才有可能创造出超常的价值。团队管理者在管理流程中应该起到承上启下的作用,肩负着对团队业务的目标,以及项目计划。确保团队所有成员能够在特定时间段内,围绕同一个目标努力地去冲刺。身为管理者要通过各种形式,向团队成员清晰地传递当下的目标,并分配好每个团队成员所承担的个人目标。

3.知人善用

知人善用,扬长避短,充分发挥自己的专长。

通过互相补位的方式来规避可能出现的问题,团队管理者其实就是团队的伯乐。你要相信每一个团队成员都有自己的特长。

4.信任团队

用人不疑,疑人不用,团队应该给予全部的信任。组织中的每位成员的工作效果都应该遵循特定的规章制度来规范与约束。

5.热爱教育

管理者需要有一个热爱教育之心,扎根教育,有教育情怀,乐于奉献。

 

我不去想是否能够成功,既然选择了教育,便只顾风雨兼程。

我不去想能否赢得胜利,既然钟情于教育,就勇敢地积极面对。

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是教育,留给孩子的只能是成长。

我不去想前方是平坦还是泥泞,只要热爱教育,一切都在意料之中。

我不去想教师该如何成功,只要敢于承担,乐于奉献,一切皆有可能。

我不去想医治教育的良方,只要心中装满教育,哪怕是尝尽人间风霜,也要展翅飞翔。

我不去想未来会变得怎样,只要心存善念,努力改变,心中有爱,高质量教育就会实现。

我不去想是否还会有明天,只要坚守本心,十年后的贵州,山乡会巨变,教育会迎来美好的明天。

我不去想家乡的模样,给我一束光,扎根在教育的温床,温暖孩子的心房,给我一束光,在教育的路上,用余生来点亮民族的希望。

春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干,我们是一束光,燃尽余生,点亮教育。我们是教育的“医生”,用青春和生命寻找教育的“良方”。


 

周军,笔名,夏冉雪,中国诗歌学会会员,中国散文学会会员,贵州省作家协会会员,丝绸之路国际诗人联合会副秘书长,《世界诗人》杂志副主编,澳华诗艺联合会中国区秘书长,联合国世界丝路论坛国际诗歌委员会副秘书长。已发表散文、诗歌、小说合约200万字。

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